2026年暑假，湖北师范大学文理学院蒲公英支教团走进黄石王太社区，开展暑期公益支教活动。团队精心打造“文脉启童”特色系列课程，打破传统文化教学枯燥刻板的固有模式，以趣味互动、情景体验、手工实践的创新形式，带领社区少年儿童沉浸式感受中华优秀传统文化的独特魅力，让古韵文脉在童真中悄然传承。
诗情画意润童心，古韵新知入课堂。在《诗背后的故事》特色课堂上，志愿者摒弃单一的背诵教学模式，以视听结合的方式开启诗词美育课堂。投影幕布上，淡雅的水墨春景徐徐展开，燕子衔泥、莺啼春暖的灵动画面栩栩如生，伴着志愿者温柔舒缓的讲解声，春日诗意扑面而来。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，经典诗句缓缓响起，孩子们端坐课桌前，跟随节奏齐声诵读，朗朗童声回荡在教室之中。
课堂互动环节氛围热烈，鲜活的教学场景让孩子们跳出书本桎梏，大胆思考、主动提问。当诵读至“乱花渐欲迷人眼”时，一名扎着高马尾的小女孩踊跃举手，天真发问：“老师，‘乱花’是不是路边竞相开放的各色小花？”针对孩子的童真疑问，志愿者顺势娓娓讲述诗人白居易春日漫游西湖、沉醉湖畔繁花盛景的创作背景，将短短一句古诗背后的风景与故事娓娓道来。台下孩子们听得聚精会神，有的单手托腮静静沉思，有的眼眸发亮紧盯屏幕，沉浸式的课堂体验，让孩子们穿越时空，置身于繁花似锦的钱塘春日盛景之中。
为让诗词学习告别枯燥，志愿者创新设计“古诗消消乐”趣味游戏，将课堂氛围推向高潮。大家精心设计九宫格汉字谜题，将多首经典古诗的文字打乱排布，让孩子们在繁杂汉字中甄别组合、拼凑完整诗句。“我找到了！春眠不觉晓！”一名身着白色T恤的小男孩率先起身，指尖笃定指向屏幕文字，语气中满是雀跃。身旁的同学们也不甘示弱，紧盯九宫格字符，低声默念诗句、快速甄别文字。
课堂上，孩子们踊跃抢答、积极参与，有人为抢抓答题机会轻轻跺脚，有人成功解锁诗句后开心鼓掌欢呼。原本刻板的古诗词文字，变成了可探索、可玩乐、可互动的趣味游戏。孩子们在轻松欢快的欢声笑语中熟记经典诗句，真切体悟古诗词的韵律之美、意境之美，让传统文化知识真正入脑入心。
诗词课堂韵味悠长，汉字魔法妙趣横生。在后续开展的《神奇的汉字魔法》专题课堂上，志愿者以汉字文化为核心，开启了一场沉浸式汉字溯源之旅。结合生动的图文课件、趣味的历史典故，志愿者循序渐进地为孩子们讲解汉字的起源、演变历程，从甲骨文的古朴象形，到楷书的规整端庄，细致解读常用汉字的字形结构、深层寓意与文化内涵，层层拆解汉字背后承载的千年文脉，帮助孩子们读懂汉字背后的文化底蕴与民族智慧。
理论讲解通俗易懂、互动问答趣味十足，充分调动起孩子们的探索热情。基础知识学习结束后，志愿者拿出提前制作完成的创意汉字书本灯，为课堂增添别样惊喜。“汉字不仅能书写在纸页上，更能变成会发光的魔法！”新奇的创意瞬间勾起孩子们的好奇心，一双双澄澈的眼睛紧紧聚焦在精致的书本灯上，满是期待与向往。
随后，趣味手工实践环节正式开启。志愿者将详细的折纸步骤投屏展示，耐心拆解每一个操作细节，手把手带领孩子们制作专属汉字书本灯。孩子们兴致盎然，纷纷拿起手边的彩纸，认真跟随步骤折叠、塑形、整理。课堂上百态尽显，动手能力强的孩子快速完成制作，高高举起作品向老师展示；动作稍慢的孩子遇到折叠难题，主动向身边的小伙伴请教互助；偶尔折错步骤的孩子略显局促、皱眉挠头，志愿者便快步上前，俯身耐心指导调整，手把手帮助孩子修正细节、完成创作。
经过一番认真制作，一盏盏精致的汉字书本灯陆续制作完成。孩子们小心翼翼点亮灯光，柔和温暖的光晕缓缓铺开，温柔映照在一张张纯真灿烂的笑脸上。灯光流转间，印刻在灯面上的古老汉字熠熠生辉，像拥有了鲜活的生命力，在方寸光影间诉说着中华文脉的源远流长，让孩子们在亲手实践中，真切触摸汉字之美、感受文化之韵。
以文润心，以美育人。一堂堂趣味满满的特色课程，如同一粒粒文化种子，悄然根植在少年儿童的心田。此次暑期支教活动中，湖北师范大学文理学院蒲公英支教团的青年志愿者们，立足专业特色、聚焦文化传承，用创意创新活化传统文化资源，用耐心陪伴丰富社区孩童暑期生活。
跳出传统说教式教学，沉浸式、体验式、互动式的课堂形式，让传统文化褪去厚重刻板的外衣，变得鲜活生动、可亲可感。孩子们在玩乐中学习、在体验中成长，不仅积累了诗词、汉字文化知识，更悄然萌发传承中华优秀传统文化的热爱与初心。下一步，该校蒲公英支教团将持续深耕公益支教领域，创新文化传播形式，以青春之力传文脉、以暖心之举护成长，让古韵新风浸润更多少年童心。
原文链接：https://xyh.univs.cn/a/xyh_xyh_hbsfdxwlxy/260909/2054876.shtml
