课程建设：融专业之魂，育实践之才
一门课程获评国家级一流本科课程，其背后必然是对教学本质的深度探索与不懈深耕。在《幼儿英语教学法》课程的设计与打磨过程中，盛茜老师始终锚定“兼顾专业性与实践需求”的核心逻辑，打破传统教学壁垒，构建起“理论筑基—模拟练兵—实战赋能”三层递进式教学体系，让课程真正成为连接课堂理论与职场实践的坚实桥梁，助力学生实现从“师范生”到“准教师”的平稳过渡。
在专业性打磨上，课程以幼儿英语教学专业标准为核心框架，严格紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，将幼儿认知发展规律与英语教学内在规律深度融合、有机衔接。在讲解幼儿英语语音教学模块时，她既系统引入自然拼读等国际前沿的专业教学方法，又结合幼儿“听觉敏感但注意力持续时间短、具象思维占主导”的年龄特点，清晰阐释“拒绝成人化音标教学、采用情境化语音输入”的专业依据，让学生精准把握教学尺度；专门设置的“幼儿英语学习特点与教学适配性”专题模块，通过对比成人与幼儿英语教学的本质差异、深度剖析幼儿园真实教学中的错误案例，引导学生换位思考，让“幼儿为本”的专业理念深植于心、外化于行。
为精准落地实践教学需求，课程精心设计了阶梯式能力训练路径，循序渐进提升学生的教学实操能力。基础层聚焦微技能模拟训练，将歌曲教唱、游戏设计、情境创设等幼儿英语教学核心技能逐一拆解，通过“示范—模仿—修改—展示”的闭环训练，让学生在设计“2-3分钟幼儿英语颜色认知游戏”“英语儿歌互动教学片段”等任务中，兼顾教学互动性与词汇输入的有效性，夯实教学基本功；进阶层推进完整课堂模拟实训，以幼儿园真实课时为单位，让学生全程完成“教案设计—教具准备—课堂模拟—课后反思”全流程实操，面对幼儿注意力分散、不愿开口、课堂秩序混乱等实际教学问题，在反复演练中锤炼应急处置能力与教学调控能力，提前适应职场教学场景。
专业引领：以一流课程，促人才培养提质
在盛茜老师看来，《幼儿英语教学法》获评国家级一流本科课程，绝非一份孤立的荣誉，更是推动整个学前教育专业人才培养质量升级、助力学科建设提质增效的重要契机，是对“以教促研、以研促教”育人理念的生动践行。
这份荣誉的背后，离不开学校各级领导的悉心关怀与鼎力支持，特别是王胜国校长，从申报省级一流课程之初便给予了高度关注与全程指导，给予了无数宝贵的鼓励与赋能，为课程建设指明了方向。同时，教育与艺术学院学前教育实训室提供的优越资源与平台，为课程的模拟练兵与实战赋能提供了不可或缺的空间，让教学改革得以落地生根。
这份标杆性荣誉，首先推动了课程内容与行业需求的精准适配。课程紧密对接国家学前教育政策导向与行业发展痛点，将普惠性幼儿园师资核心需求、幼儿STEAM教育融合趋势、幼儿英语启蒙教学新规范等前沿内容融入教学体系，打破传统“讲授式”教学模式，采用线上线下混合式教学、项目式学习、案例式教学等多元教学模式，通过幼儿园真实教学案例研讨、虚拟仿真课堂实操、一线名师面对面授课等方式，让学生沉浸式感知职场教学场景，提前掌握行业所需的核心能力。
其次，它充分发挥了师资集聚与资源辐射的示范引领作用。依托国家级一流课程建设契机，盛茜老师牵头组建了一支由学科带头人与幼儿园一线名师组成的优质教学团队：项目负责人为教育与艺术学院学前教育专业负责人盛茜副教授；团队核心成员包括教育与艺术学院院长王文教授，以及李璐、张卓两位骨干教师，还有实验中心实验员阮诗诗鼎力支持。这支由学科带头人、一线名师与实验技术人员构成的专业队伍，优势互补、凝心聚力，累计打磨优质课件、教学视频百余套，整理幼儿园真实教学案例库300余例，拓展稳定实习基地12个，这些优质资源全面辐射整个学前教育专业，不仅带动其他教师提升教学能力、优化教学方法，更推动专业人才培养朝着标准化、规范化、高质量方向稳步迈进。
谈及2025年收获的国家级一流本科课程、学术专著出版、教学软件专利等多项成果，盛茜老师淡然表示，这些成果并非孤立存在，其内在关联在于均围绕学前教育课程改革的核心问题展开，是长期深耕的自然积淀。“做教育研究，要立足自身专业优势，聚焦一个核心方向深耕细作、久久为功，不贪多求全，不浮躁冒进，成果自然会水到渠成。”她的话语，彰显着一名教育工作者的沉稳与坚守。
育人启示：传成长之道，启青年之思
作为深耕学前教育领域多年的骨干教师，盛茜老师不仅深耕课堂，为学生打造优质教学资源，更以师者之心，乐于分享自身成长经验，为学前教育专业学子与青年教师指点迷津、引路领航，用一言一行诠释着“学高为师，身正为范”的教育初心。
对于想要学好《幼儿英语教学法》、立志从事学前英语教育工作的学生，她给出了清晰而务实的建议：一是筑牢语言基础，练就一口标准流利的英语口语，这需要日复一日的坚持练习，没有捷径可走；二是深耕幼儿认知，深入了解幼儿心理发展水平与年龄特点，摒弃“成人化”教学思维，针对性设计贴合幼儿需求的教学活动；三是夯实综合素养，从大一开始有意识地提升唱歌、舞蹈、绘画、手工等学前教育必备技能，为未来教学工作筑牢基础。在她的悉心指导下，多名学生在各类教学技能竞赛中崭露头角，其中一名学生斩获全国师范生微课比赛二等奖，这份成绩的背后，正是她在课程中融入实践训练、重视教学应用能力培养的生动佐证。
面对青年教师，她也毫无保留地倾囊相授成长秘籍：要坚守教学初心，认真备好每一堂课，选择自己擅长的课程领域进行长期规划与深耕细作；要善用数字化教学工具，依托线上课程平台做好教学数据记录与分析，精准对接学生需求；要主动搭建成长平台，组建专业教学团队，加强与相邻学科教师的交流探讨，实现优势互补、共同提升；更要倾听学生心声，将学生的学习需求与兴趣点融入课程建设，让课程在师生的双向奔赴中不断焕发生机与活力。
从省级一流课程到国家级一流本科课程，从课堂教学的精心打磨到科研创新的持续突破，从学生成长的引路人到青年教师的领航者，盛茜老师始终以躬耕者的姿态，在学前教育的沃土上默默坚守、潜心耕耘。她用一门一流课程为学生搭建成长阶梯，用专业坚守诠释教育初心，用责任担当书写育人使命，为更多学前教育工作者树立了深耕专业、锐意创新、潜心育人的榜样。未来，相信在她的引领下，会有更多学前教育专业学子成长为契合行业需求的高素质人才，扎根幼儿教育一线，为我国幼儿教育事业注入源源不断的青春活力。（肖苗采写）
