本网讯（通讯员 刘东辉）12月4日，教育与艺术学院特邀武黄路小学校长胡凌云，为小学教育专业2303班、2304班学生作《小学数学大单元整体教学：内涵、设计及实施路径》专题讲座。本次讲座聚焦小学数学教学改革前沿，旨在帮助学生构建“理论认知—实践设计”的贯通体系。
胡凌云首先阐述了大单元教学的核心内涵，指出其以“领域—主题—单元—课时”为层级框架，突破传统课时教学中知识点碎片化的局限，核心在于实现“教—学—评”的一致性。他结合当前教材改版趋势，强调大单元教学应紧紧围绕“培养学生学习方法与发展核心素养”这一目标，教师须树立“目标导向、逆向设计”的理念，并在教学中重视学生批判性思维的培育。
随后，胡凌云深入剖析了小学数学“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域的教学侧重点，特别指出“综合与实践”板块在未来教学中的比重将逐步提升。在讲解幼小衔接的趣味游戏设计时，台下的学生纷纷拿起手机拍照记录，一位同学轻声对身旁的同伴说：“这个‘数字跳房子’的游戏设计真巧妙，以后实习时我也要试试。”
针对大单元教学的具体设计与实施，胡凌云系统讲解了“四步流程”，并就实践中常见的“课时分配不均”“学生认知衔接困难”等问题，提出“分阶段推进”“组建跨年级备课组”“运用思维导图厘清知识结构”等系列解决策略。
讲座结束后，同学们纷纷上前与胡校长交流。不少学生表示，这次讲座不仅厘清了大单元教学的理论框架，更通过鲜活的案例获得了可直接迁移的教学灵感。
