人物名片
杜怡静，女，2018年7月进入湖北师范大学文理学院，担任教育与艺术学部专任教师。获批1门校级本科一流课程；个人获校级教学优秀奖1次校级青年教师讲课比赛三等奖，指导学生参与省级比赛获优秀指导老师2次。入校以来独撰及合作在省级期刊发表教学科研论交共7篇；个人美术作品发表省级期刊1幅，被省级出版书籍收录作品1幅，市级出版书籍收录作品1幅；美术作品参与市级、省级、国家级专业展览多次，1幅作品被国家级博物馆收藏。
心无旁骛，静谧自怡
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。在艺术创作过程中，杜怡静认为要从实际生活的体验和内心感受中汲取灵感，特别是在面对创作瓶颈期时，通过参观博物馆以获取宁静感与启发、观察自然世界以建立新的联系，或通过阅读和学习来寻求解决方案。此外，她强调若尝试了很多方法仍无法突破，可以尝试先搁置一旁，静候灵感降临。寻找灵感的方法包括在日常生活中积极观察并深入思考，无论是外部世界还是内在情感，都是创作的重要源泉。
杜怡静在一次上课实践中偶然发现纸的纹理，这种不经意的发现激起了她的创作灵感，纸上的纹理让她联想到山水元素，并将其融入作品，呈现出一幅自然与现代艺术完美结合的作品。她之后发现作品中的山形与学校后山相似，后知后觉地感受到校园环境对创作潜移默化的影响。灵感是创作的火花，而激发灵感则是创作的最佳方式，保持敏感和好奇才能不断探索和发现生活中的美。
驰而不息，久久为功
杜怡静自入职以来，凭借其出色的专业素养和卓越的教学能力，多次荣获各类奖项，她始终保持着一颗平和的心，在她看来，指导学生获得省级奖项具有非凡的意义。这不仅体现了她在专业领域的高水平，更让她感受到了作为一名教师的成就感和职业荣誉感。在指导学生制作手绘校园地图的过程中，杜怡静更是将亦师亦友的理念贯穿始终，她鼓励学生自主发挥，在必要时在技术和审美上给予学生专业的帮助。杜怡静的这种和平心态和敬业精神，不仅赢得了学生的尊敬和爱戴，也为她赢得了更多的荣誉和认可。
对胜任教师需要具备什么特质，她简单地分享了自己的观点，不仅要具有扎实的专业知识、掌握教育学和心理学基础知识和具备良好的沟通能力和包容性，还需要不断向有经验的教师学习，借鉴他们成功的经验和品质。教师是教育领域的瑰宝，他们以无私奉献的精神为学生的成长和发展做出了杰出的贡献。他们是学生的引路人，也是教育事业的坚实基石。
安之若素，孜孜不倦
就业是高校毕业生面临的重要问题之一。随着经济形势迅速发展，各大高校扩招，大学生就业形势愈发严峻。杜怡静也感慨道，现在的孩子各方面都很“卷”，考学、找工作都很辛苦。然而，置身于这样的大环境之中难以回避这些困难，唯有先做好自己分内之事。她认为在找工作过程中，更重要的是磨炼自己的综合能力，首先要熟悉掌握自己的专业技能以及基本的工作常识要清楚；其次就要多看世界，可以通过电视网络了解一些就业的方向，找到适合自己的路。她向我们分享自己曾经的就业经历，刚开始投简历的时候，也会石沉大海，各地奔波。虽然过程很艰辛，但同时也是一个锻炼自己的机会，磨炼了技能，锻炼了心态。她温和地宽慰学生们，不要执着在同一个地方，保持良好的心态更重要，换一个环境或换一个工作，同时也能获得新的技能，经营好自己的生活。
一些毕业生在大学生活中与社会接触的机会并不多，所以当他们迈出校门，步入社会找工作的时候，往往会迷茫无措。杜怡静也思考过这个问题，她认为现在的大学教育具有一定的滞后性。所以才有了现在的校企合作，有方向地培养，尽可能地贴近企业。
薪火相传，心灯不息。好老师精于传道授业解惑，不仅要练就高超师艺，也是学生的引路人。杜怡静在我校任职已有春华秋实五、六载，培育出许多专业技能过硬，德行兼备的学生，是学生锤炼品格的引路人，更是学生排忧解惑的知己。（叶小京 张慧萍采写）
