文章来源：湖北师范大学文理学院校报第四期 2022年11月21日
1606所院校（校区）、54257支参赛队伍，报名人数超过16万，怎样的比赛才能有如此的魅力？看看专业人士精妙而形象的描述：“数学精髓何处寻，纷纭世界建模型。描摹万象之神韵，识破玄机算古今。岂是空文无时效，能生妙策济苍生。经天纬地显身手，七十二行任纵横。”
2022年，这场强者云集的世界上规模最大的全国大学生数学建模竞赛中，我校理工学部由徐鹏老师指导的徐宏飞、严子燕、谭兴宇小组荣获全国二等奖，蒋家珅、舒从伟、王汝康小组荣获湖北省二等奖；李容星老师指导的宋迅、汪浪、邓道焜、陈雯君、欧阳钿、刘青荣荣获湖北省三等奖。
艰辛是成功的保证
数学建模竞赛突破了严肃封闭的传统竞赛模式，由三名大学生组队,在74小时内共同完成一篇论文,从审题、定题、讨论、调整以及最后的论文撰写，这无疑是对同学们一个巨大的挑战。题目很难，特别具有挑战性，在应对全新的未知的挑战时，他们统筹规划，进行合理分工，齐心协力解决问题。为了以最好的状态参加比赛，同学们尽可能地改变了自己的作息进行适应，甚至有的同学熬了几个通宵，三天三夜总共只睡了六个小时。从初见时茫无头绪，到深思后的灵感妙动，再就是紧张的分秒必争，提交论文后，还揣着惴惴不安的期待。“台上一分钟，台下十年功。”七十四小时的比赛，无一时刻不是在展现着二年、三年的积累与磨练。
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”喜悦来于辛酸，成功出自奋斗，或许是追梦人的共同感受。
协作是成功的基石
竞赛是合作型的，需要同舟共济携手并进,需要相互启发、相互争论,需要取长补短、求同存异,这是团队合作精神和组织协调能力的一轮实战锻炼。
集体项目，在合作过程中自然会出现意见上的分歧，遇到意见上的不统一时，可以面红耳赤，但不会“老死不相往来”，静下心，采人长，重依据，互宽容，大家坦然地把自己的意见置于桌面，在讨论和沟通中，把各自的优点和创新融合在一起，才能得到一个真正完美的成果。或许正是因为有不同思想上的碰撞，同学们才能更好地进步，更快地成长，方案才能臻于至善。
兴趣是最大的动力
推动人们迈出第一步的，往往是兴趣，在谈到参加本次数学建模竞赛的动机时，同学们都表示是爱好，有位同学甚至一跨入大学的校门，便痴心于数学建模竞赛，希望可以通过参加这类比赛接触到更为广阔的领域，提升自己的阅历，开拓自己的视野，并提高自己的专业能力。 “学习兴趣是学生活动的重要动力”。兴趣是求知的内驱力，可以使学生对学习充满热情，并推动学生积极探索，敏锐观察，丰富想象，深刻思维，集中力量去获取知识，创造性地完成学习任务。
老师是最好的主心骨
吃穿用住行，无处没有指导老师忙碌而执着的身形。学生多晚睡觉，他就多晚睡，甚至更晚。特别是在那竞赛的三天三夜，就算是午夜时分，萦绕学生耳旁依旧是他的千叮万嘱，比赛的各个场地，遍布的是他一步一步迈出的脚步，比赛场地的灯光，在映照的是他不知疲惫身影。陷入困境时，有他及时的指导，卷入焦虑时，有他贴心的安慰。在同学们的印象里，指导老师很多时候都是第一个来到教室，最后一个走，是同学们的主心骨、定心丸。
对于此次比赛的获奖，徐鹏老师激动的心情不亚于同学们，把所有的操劳与努力，化成一个字：“值”。
参赛者的心声
在采访的尾声，同学们都不约而同地向学校、老师、同伴、自己表达了真挚的感谢。感谢学校、老师，“老师在竞赛中给予了我们很大的支持和帮助，学校给我们这一个平台，有这个机会去参加比赛。”感谢了小组中的组长，“让我们在做下面的题目时会更加坚定些，不会动摇”，在团队探索的森林里，共担苦乐，向阳而生，三股强有力的力量汇聚，凝成一团火，点亮粲然未来。感谢自己，“感谢我们自己选择参加这次比赛，获得很多学习机会，得以更好地成长。”
春晖四方，桃李天下。学校汇聚优秀学子，恩师护帆远航，逐梦远方。
大学生记者团王炜婷刘筱 姚雅暄采写
