为进一步加强班主任队伍建设，规范班级管理运行机制，落实立德树人根本任务，11月3日中午12时，教育与艺术学院班主任工作大会顺利召开。学院院长王文、党总支书记陈小龙、学工办副主任刘东辉出席会议，新生辅导员及全体2026级新生班主任参加本次会议。
会议第一项议程，由学工办副主任刘东辉系统解读学院班主任工作实施方案及管理办法。他围绕岗位职责、核心任务、考核评价等关键模块，对制度文件进行逐条阐释，明确班主任的具体履职标准，厘清工作边界与实操要求。
随后，陈小龙书记围绕班主任工作提质增效发表讲话，从四个维度提出明确要求。一是认清岗位重要性。他指出，班主任是学生成长的引路人、班级管理的第一责任人，是联结学院与学生的核心纽带，肩负着思想引导与成长护航的双重使命，全体班主任要充分认知岗位价值，强化责任意识与担当精神。二是抓实日常管理。要聚焦学风建设、班级凝聚力打造、行为规范引导等重点环节，下沉学生一线、主动靠前服务，把各项管理举措落细落小、落地见效。三是正视考核导向。要以考核评价体系为行动标尺，主动对标对表、查漏补缺，在日常履职中补短板、强弱项，推动班级管理工作向规范化、精细化方向持续迈进。四是坚持协同联动，形成育人合力。班主任不是孤军奋战，学院学工办、辅导员和班主任统一战线。遇到棘手问题及时沟通、及时上报；重要工作按时报送、按时反馈。希望大家主动融入学院育人格局，把班级建设融入专业培养、思政教育、学风建设之中，和辅导员密切配合，同向发力。
会议最后，王文院长作总结讲话，从国家政策、学生成长、个人发展三个层面深刻阐释班主任工作的核心价值。他强调，从国家政策维度看，班主任队伍是落实立德树人根本任务、践行高校人才培养要求的重要支撑力量，要始终锚定正确育人方向；从学生成长维度看，班主任是学生大学阶段的重要陪伴者与指引者，要精准把握学生思想动态、学业发展与身心健康需求，因材施教、悉心帮扶，助力学生全面成长成才；从个人发展维度看，班主任工作是锤炼综合能力、积累育人经验的重要实践平台，是职称评审的重要考核条件。全体教师要以岗位履职为契机，在育人实践中实现个人能力提升与职业成长，与学院人才培养事业同频共振、同向同行。
本次大会进一步统一了思想认识，明确了工作目标，压实了岗位责任，为学院新学期班主任工作高质量开展筑牢了坚实基础。下一步，教育与艺术学院将持续完善班主任工作机制，强化队伍能力建设，不断提升育人工作精细化水平，全力培养德智体美劳全面发展的时代新人。