2026年4月21日，湖北师范大学文理学院人文学院组织中文专业师生前往黄石市武汉路小学开展教育见习活动。人文学院教学办主任甘启敏带队，教学秘书汪宇涵、专任教师李平和李曌、辅导员张思思全程参与。黄石市武汉路小学副校长张爱兰、教科主任李琳及相关教师共同参加。本次活动旨在通过深入一线课堂，强化师范生实践教学能力，深化校地协同育人机制。
活动伊始，黄石市武汉路小学教科主任李琳致欢迎辞。她表示，学校高度重视与高校的合作，愿为师范生提供真实的教学场景与实践平台，助力其专业成长，共同为基础教育赋能。
沉浸课堂，感悟教学
本次见习聚焦真实课堂，师范生分组进入不同课堂进行沉浸式观摩。三节各具特色的课程，为同学们展现了现代教学的多元形态。
在杨小乔老师的古诗词鉴赏课上，她以《山居秋暝》为主线，串联讲解王维等诗人的艺术风格，通过精妙设问与生动演绎，引导学生深入诗境，展现了她扎实的文学素养与出色的课堂驾驭能力。
在黄石市科技馆程亚萌老师执教的“诗语科学”融合课上，她以“诗句里的科学密码”为题，揭示古诗词中蕴含的物理规律。学生现场观察“模拟新雨降温”“水汽凝结”等互动实验，直观理解“空山新雨后，天气晚来秋”背后的科学原理，切身感受跨学科教学的魅力。
在艾丹老师指导的“诗览山河”学习展示课中，学生以小组为单位，化身“家乡文旅推荐官”，展示围绕“磁湖”等本土文化元素设计邀请函，纷纷结合课本内容与家乡美景，讲述自己心中的“山河”。课堂采用“先点赞、后建议”的互动方式，充分体现以学生为中心的教学理念。见习学生们认真聆听、细致记录，近距离学习教学设计、课堂组织与师生互动的具体方法。
交流研讨，共话教育实践
观摩结束后，开展了专题交流研讨会。面对师范生关于课堂设计、学生引导等方面的提问，艾丹老师与杨小乔老师结合实例，细致分享教学心得与实践经验。
李琳主任与甘启敏主任就师范生能力培养、教学法衔接、跨学科课程建设等议题展开深入交流。双方一致表示，将持续加强合作，共同探索协同育人新路径。
同学们纷纷表示，此次见习打破了以往理论学习与真实课堂的壁垒。中文2403班班长赵杨玉洁、中文2404班袁若娜等同学谈到，通过实地观摩，对教学流程、师生互动与育人目标的落实有了更清晰的认识，进一步坚定了从教信念。
凝练寄语，共期未来
活动尾声，李曌老师作总结发言。她衷心感谢黄石市武汉路小学提供的学习平台与各位教师的倾心分享，指出本次活动内容丰富、形式新颖，为“湖师文理”学子提供了生动的教学范例。她寄语同学们，要以此为契机，反观自身、夯实专业，深刻理解教学不仅是知识传递，更是思维与情感的启迪；努力将所见所学转化为从教能力，立志做有情怀、有匠心、有智慧的教育者。
此次见习是湖北师范大学文理学院与地方中小学协同育人、共培师资的生动实践。未来，人文学院将持续拓展优质实践基地，完善贯穿培养全程的实践教学体系，为造就高素质专业化师资队伍奠定坚实基础。
