系列讲座（四）解读语文新教材 锚定教学新方向——市教科院黄立新老师莅临我院开展2024版小学语文新教材专题讲座

12月3日，市教育科学研究院黄立新老师在J3-105教室开展《统编二年级语文修订教材解析》专题讲座。小学教育2401班、2402班分时段参与，讲座以“教材修订要点、教材内容解析、教学应注意的问题、常见问题提示”四大模块为框架，紧密围绕二年级语文新教材的核心变化与教学实践需求，内容详实、指导性强，为师生精准把握教材逻辑与教学方向提供了有力支撑。

黄立新老师（中共党员，正高级教师，黄石教科院小学语文教研员，湖北省小学语文专业委员会副理事长、教学指导委员会委员）作为长期深耕小学语文教材研究与教学指导的专家，首先聚焦教材修订要点。他以“守正创新、稳中求进”为核心原则，系统梳理了2024版新教材的编写逻辑，明确“立德树人、文化传承、素养导向”三大核心定位，从“加强主题教育凸显育人功能、加强内容整合凸显语文‘三性’、降低教材难度减轻学习负担、优化助学系统增加适应性”四个维度，结合上下册选文调整、单元结构优化等具体实例，提炼出此次教材修订的核心方向，让师生清晰把握教材调整的内在逻辑。

针对新教材落地的教学痛点，黄老师聚焦“育人意识、课标意识、实践意识、整体意识”四大核心，给出实操策略，为师生破解教学难题提供了具体路径。

此次讲座以四大模块清晰拆解2024版二年级语文新教材的核心变化与教学要点，及时回应了小学教育专业学生对新教材教学的困惑，帮助大家精准把握低年级语文教学的重点与方法。教育与艺术学院将继续紧跟小学语文教育改革步伐，围绕新教材实施、核心素养培育等领域，持续开展专题培训与研讨，助力学生提升适配新教材的教学实践能力，为培养新时代合格小学语文教师筑牢基础。