系列讲座（三）赏析数学优质课例 解码课堂教学逻辑——市教科院柯爱武老师莅临我院开展专题讲座

12月2日，市教育科学研究院柯爱武老师——湖北省黄石市教育科学研究院小学数学教研员，正高级教师，湖北省特级教师，黄石市有突出贡献专家，黄石市优秀教师，国培计划授课专家，湖北省首届教育教学指导委员会学术委员，湖北师范大学硕士研究生导师——在J3-208教室主讲《小学数学课例赏析解读》专题讲座，小学教育2301班、2302班同学分时段参与学习。

讲座伊始，柯爱武老师围绕“优质课例的核心特质”展开论述，提出“教学理念先进、课堂结构清晰、师生互动有效、教学目标落地”四大评价维度。随后，他聚焦“数与代数”“图形与几何”两大小学数学核心模块，精选2节经典课例展开深度剖析，引导同学们构建系统化课例赏析思维。

柯老师以人教教材内容为切入点，按“教材分析—示范课观摩—实践总结”三步展开教学并进行教材深度分析，同时播放吴正宪老师的经典示范课视频，引导同学们重点关注教师如何将抽象概念具象化。

实践总结环节，柯老师组织同学们开展互动实践，通过“角色模拟”与“教师转述”两种试讲方式，让同学们直观感受师生语言的差异与适配性。

针对关键问题，柯老师结合自身课例评审经验，总结出“先看整体框架，再析细节亮点，后思改进空间”的赏析方法，帮助同学们形成分层、有序的课例分析思路。

此次讲座为小学教育专业学生提供了审视小学数学课堂的全新视角，不仅让同学们掌握了科学的课例赏析方法，更助力其从优质课例中汲取教学智慧，为今后设计高效、生动的小学数学课堂奠定坚实基础。